东莞小孩有心理问题，东莞小孩有心理问题的表现？

投稿用户 • 2023年2月5日 11:58:59 • 心理专家 • 阅读 391

胡鑫宇案引发广泛关注。最近一段时间，头条几乎天天都看到相关标题，但这个话题太沉重，所以很少点开看。

心理方面的研究不是我的专业，但心理教研员在我主管过的部门，前后共5年，所以，间接接触过10几个本区域内外的极端案例，对本区域整体情况也有所了解。

可以不夸张地说，平均每个班至少有1个有心理问题的学生，每个学校至少有3-4个很显性、心理问题非常严重的学生。更可怕的是那些隐性的，最后，极端案例60%以上也发生在这部分人身上。有段时间，要求学校在四年级、七年级、高一都做心理筛查，但不知道什么原因，结果并不准确，甚至数据不值得分析和参考。也许学生有一定的“防范意识”（不想让学校准确了解自己的心理状况），所以随意填写选项，前后选项矛盾。

学生心理问题，有非常广泛的原因。但一旦出问题后，人们首先想到的是学校或老师是不是该负责。其实，教育部门、学校在这个问题上大多都心惊胆战，如同走钢丝，小心翼翼，谨小慎微，相关的文件发了又发，相关会议开了又开，什么心理档案、心理咨询、主题班会、家长学校，工作留痕，如果把相关材料整理出来，每个学校都能上百盒（袋）。一些“觉悟高”的老师，已经不敢批评学生，哪怕不交作业，成绩明显下降的。

从具体个例看，导致学生心理问题的原因有：

1.家庭暴力。有些家长小时候自己也挨打，所以认为打小孩也很正常。一些孩子挨打后，觉得“活着没意思”，尤其是女孩。

2.夫妻离异。其实夫妻关系不和甚至离异并不是那么可怕，可怕的是离异后，双方都对孩子冷漠。孩子心中缺失了阳光，缺失了温暖。

3.网络游戏。有些孩子游戏深度中毒，导致的结果是学习成绩下降，老师不满，家长更不满，同学疏远。他们大多也想过“戒除”，但像du品一样，戒不掉，最后自暴自弃。

4.期望值太高。可能是家长期望值过高，也可能是孩子本人期望值过高。这类孩子大多小学、初中表现堪称优秀，但到了高中，或者学习成绩下降，或者某方面曾经引以为豪的特长却被众多高手碾压，于是越来越失去自信，甚至抑郁。

当然，原因往往不是单一的，错综复杂。这四类远远不能涵盖全部。还有很多特殊案例。比如，一个初二的孩子，母亲怀了二胎，她却希望母亲打掉，并放下狠话：“有我没他，有他没我。”最后她竟履行了自己的“诺言”。还有一对母子，大概有遗传因子的作用？竟然因为一件琐事，双方偏执，嘴角斗狠，最后发生母子双亡的悲剧。还有个别孩子，竟然是因为国外玄幻书籍去寻找另一个“快乐”的世界。

但不管哪种原因，抑郁的孩子都有共同点：老师不喜欢我，同学看不起我，父母不理解我，活着没意思，我没有成功的希望……

如果网传的胡鑫宇日记是真实的，那么，属于第4点的原因可能性较大。为什么这么多网友都关注？其中一个原因就是看照片，多阳光帅气的一个男孩呀！没有人多少人愿意这样一个男孩会抑郁！但事实上，哪怕学霸、哪怕看起来阳光帅气，也有可能抑郁。有个女孩，在初中一直是班里的第一名，且多才多艺，弹得一首好钢琴。但考到了市一所重点高中后，却从来没考过第一，甚至掉到年级10名左右，至于钢琴，弹得比她好的同学就更多了。于是，她总觉得她成绩还会下降，老师会看不起她，同学也会因此嘲笑她……逐渐，她不愿意上学，甚至出现别人在小区里拿刀追杀她的幻觉……为了治病，只好休学，后来复学了，但再也不是那个阳光女孩了。

不是为老师推脱，老师和学校都有教书育人的职责，要更多关注全体学生，能够走进每一个学生的心里，能够消除导致学生心理问题的因素，能够尽早发现学生心理问题的苗头。并引导学生和家长及时注意。

但心理问题最后的解决，还是有待于整个社会不那么功利，不那么戾气。

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