教育如果不能让孩子们身心愉悦中成长,而是让孩子们恐惧,悲观,失望,甚至走向自杀,那我们的教育还有正面意义吗?
在小学教育行业这么多年,感受最深的就是在开学前后一周内孩子们的焦虑情绪和恐惧状态持续不下,令人担忧!
各种花式症状表现的淋漓尽致,谁又了解可怜的孩子们内心深处的绝望和煎熬,他们只能在无数次的求救和反抗中不得不安于现状,任凭家长和老师们的摆布,成了一个个学习傀儡!
孩子们的开学恐惧症表现的多种多样……
一,开学前几天就唉声叹气,失眠,疯狂补作业!
二,开学后几天变得沉默,不说话,或者说话闪烁其词,唯唯诺诺,前言不答后语,注意力不集中!
三,遇到一点小事就惊恐不安,逃避学习问题,喜欢分散老师的注意力,来摆脱各种各样学习问题!
四,找各种理由哭泣,作业不能及时完成,各种抵触情绪来希望老师少布置点作业!
五,开学一周请假率最高,好多孩子请假不停,或者说谎,或者真的身体不适应!
总而言之,学校不是他们快乐的土壤,而“望子成龙望女成凤”的家校联合体又威逼的他们喘不过气来,各种考试制度又压制到他们只能就范,作业多的五花八门,所以他们的成长就是在痛苦中煎熬!
教育体制不改革,即使是再双减,再素质教育,也都是换汤不换药,孩子们对开学的恐惧症都不会消失,还可能愈演愈烈!
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