东莞特殊学生心理辅导，东莞特殊学生心理辅导记录？

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【来源：四川省教育厅_基层学校动态】

建立健全制度机制。积极构建心理健康教育“生态圈”，坚持制度 “护”心、教育“强心”，建立“预防疏引，重点跟进”防护体系，完善特殊学生包保责任工作责任制，建立“三特学生台账”，开展师生心理健康全覆盖摸排，为师生筑起心理防护屏障。

创新开展心育活动。邀请心理医生到校给班主任、生活老师和专兼职心理教师做心理危机干预和急救知识培训，针对学生心理成长规律制定心理校本。通过“生命守护月”“心理健康周”等形式，对学生进行心理干预，积极培育学生健康向上的良好心态。充分发挥“家长学校”作用，定期召开家长“心育”主题讲座，提升家长的心育意识，让家长学会高质量陪伴孩子的成长。

持续做好条件保障。组建专职心育团队，设置专兼职心理教师岗位，线上线下多渠道开展心理教师专业能力提升培训，形成专兼结合、素质全面教师队伍。设置心理辅导室3间，团体活动室2间，配备身心减压太空舱、音乐放松椅、声呐宣泄仪等心理疏导设备，有力保障各类心理辅导活动开展。

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