东莞问题学生的心理辅导，东莞问题学生的心理辅导个案？

投稿用户 • 2023年2月16日 02:01:44 • 心理专家 • 阅读 375

高中处于人生特殊的阶段，班级心理委员作为联系老师与学生的纽带，是同伴教育和朋辈辅导在高中生心理健康教育中具有不可替代的特殊作用，应当是老师的贴心助手和全班同学心理上的知心大哥(姐)，是班级同学心理问题的重要疏导者、同学间的主要沟通者和矛盾的有效化解者。

2月6日晚，教科室邓兵主任以《学生情绪问题的发现与应对》为主题，从学生情绪问题的分类及表现、学生情绪问题的原因和如何指导同学们做好情绪调节三个方面，给各班心理委员进行了专业知识培训。

邓兵主任希望同学们在生活和学习中逐渐形成五项健全人格：一是具有良好的社会适应力；二是构建和谐的人际关系网；三是形成正确的自我意识形态；四是养成积极乐观的生活态度；五是培养良好的情绪调控能力。以利于同学们健康、快乐、幸福的成长。她还对各班心理委员工作提出了具体要求。

学校心理委员的定期培训，凸显了学校对未成年人心理健康的关注，开通了引导学生自知、快乐、健康成长的又一渠道。

“只有优异的成绩，却不懂得与人交往，是个寂寞的人；只有过人的智商，却不懂得控制情绪，是个危险的人；只有超人的能力，却不了解自己，是个迷茫的人。”培养出心理健康、阳光向上的优秀青年学子，是东中办学的一贯追求目标。

班级男、女生心理委员是班级同学们的情绪哨兵，是班主任的左右眼，是学校的吹哨人。她们带着爱心，由心出发，关怀自己，关爱他人，助人?自助。是在校园里各班活跃的最美心灵天使！

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